Сто пионеров
Описание игры : Все учат слова: «У нас в отряде 100 пионеров, 100 пионеров у нас в отряде. Они играют и поют и вместе весело живут».
Затем водящий поочередно называет части тела, которыми необходимо активно двигать или трясти (правая и левая руки, ноги, плечи, голова, туловище). Таким образом через несколько повторений слов играющие становятся похожи на «таракашек», что вызывает у участников прилив положительных эмоций.
Тетя Мотя
Описание игры: Условия такие же, как в игре «100 пионеров», слова: «У тети Моти 4 сына, 4 сына у тети Моти, они играют и поют и вместе весело живут»
Ипподром
Описание игры : Ведущий говорит: «Покажите мне ваши руки и ваши коленки. У всех есть две коленки? Тогда вперед! Будем сейчас участвовать в скачках на ипподроме. Повторяйте за мной». Участники повторяют движения за ведущим. «Лошади вышли на старт (хлоп-хлоп-хлоп вразнобой по коленям).
Остановились на старте. Помялись (тихонько хлопаем). На старт, внимание, марш! Гонка началась (хлопаем быстро по коленям). Барьер (поднимаем руки, словно зависли над барьером и говорим «Оп!»), двойной барьер (то же самое, но два раза подряд). Каменная дорога (стучим кулаками по груди). По болоту (хлопаем в ладоши при скрещенных пальцах). Песочек (трем ладонь о ладонь). Трибуна девочек (девочки визжат). Трибуна мальчиков (мальчики кричат). Финишная прямая (очень быстро). Ура!»
Хи-хи, ха-ха
Описание игры: Участники произносят счет «1,2,3,4,5», делая движения руками (как бы стуча в дверь сначала правой, потом левой рукой, сначала на уровне выше головы левой рукой, потом правой, затем на уровне ниже пояса так же левой и правой рукой). Дальше наклоняются вперед и говорят пять раз «хи», затем назад и пять раз «ха». Убыстряя темп, постепенно сокращая количество стуков и наклонов 4, 3, 2 и 1.
Футбол
Описание игры : Встречаемся на «стадионе». Предложите ребятам небольшую футбольную разминку. Ведущий делит зал на две части и каждой присваивает название команды («Динамо» и «Спартак»). Ведущий произносит: «Над полем футбольным колышется флаг, играют команды...» Одна часть зала хором скандирует: «Динамо», другая вторит ей: «Спартак».
Ведущий вращает кистью руки по часовой стрелке, на каждый оборот зал должен скандировать: «Гол, гол, гол!» Ведущий ускоряет вращение рукой и неожиданно останавливает вращение, в это время обе команды должны замолчать, та команда, со стороны которой в этот момент прозвучало «Гол!» зарабатывает гол. Игра продолжается до 3-5 очков.
Регулятор звука
Описание игры : Ведущий предлагает залу немножко пошуметь (покричать или похлопать в ладоши), причем громкость шума должна соответствовать уровню поставленной горизонтально руки ведущего — когда рука опущена до конца вниз, должно быть тихо, когда же в самом верху, наоборот, зал должен шуметь изо всех сил.
Погоняв волну шума вверх, вниз и подергав рукой туда-сюда, можно разделить зал на две части, каждая из которых будет регулироваться одной из рук ведущего. Затем поэкспериментировать с совместной громкостью, а потом «затушить» шум, успокоив зал.
Сердца красавицы
Описание игры: Ведущий предлагает всем вспомнить слова куплета песни: «Сердце красавицы склонно к измене и к перемене, как ветер мая» и спеть песню всем залом. Слова заменяются по очереди движениями, каждое слово — на жест. После введения каждого жеста поется вся песня, пока все слова не будут заменены жестами. Вот что получится: прикосновение рук к левой стороне груди — «сердце».
Обводим руками контур своего лица — «красавицы». Делаем наклон корпусом — «склонно». Изображаем над головой рожки — «к измене». Все сидят нога за ногу и меняют ноги, опускают одну, закидывая другую, — «и к перемене». Дуют — «как ветер». Вытягивают ладонь с пятью пальцами — «мая».
Охота на львов
Описание игры: Ведущий предлагает залу поохотиться на льва. Для этого всем нужно просто повторять за ним слова и некоторые движения.
— Мы охотимся на льва! — стучим себя кулаком в грудь.
— Не боимся мы его! — мотаем головой.
— У нас огромное ружье! — показываем руками что-то большое.
— И длинный меч! Ух! — на «Ух!» делаем вид, что рубим что-то мечом.
— Ой, что это?! — приставляем руку козырьком к глазам.
После того как зал спросит: «Что это?!», ведущий отвечает залу:
— Болото! Над ним не пролететь! (Показывает руками обход поверху.) Его не обойти! (Показывает руками обход вокруг.) Под ним не проползти! (Показывает проползание под ним.) Дорога напрямик! (Показывает рукой вперед.)
Затем весь зал вместе с ведущим идет по болоту, повторяя: «Чап-чап-чап!» и хлопая ладонями. Потом повторяем все сначала, но по дороге нам встречаются лес (говорим «Хрусть- хрусть-хрусть!» и руками раздвигаем ветки), море (говорим «Буль-буль-буль!» и делаем вид, что плывем), пустыня (говорим «Шшш-шшш-шшш!» и делаем вид, что идем по пустыне).
И вот, наконец, сам лев: ведущий неожиданно кричит «Р-р-р-р!!!», все пугаются и в обратном порядке быстро- быстро убегают по пустыне, морю, лесу, болоту. Затем все отирают пот со лба: славно поохотились.
Репка
Описание игры:
Вариант 1.
На сцену приглашаются семеро добровольцев из зала. Их задача — под руководством ведущего изобразить сказку про репку. Между семерыми распределяются роли, каждый персонаж получает характерные д ля него фразу и движение.
— А вот она я! — показывает руками над головой ботву.
— Тэкс-тэкс-тэкс! — потирает руки.
— Убыла бы! — грозит кулаком.
— Я готова! — жеманно.
— Лай-лай-лай! — лает в сторону кошки.
— Ну полай на меня, полай... — мурлыкая.
Вариант 2.
Вместо слов участникам необходимо приседать каждый раз, когда упоминается его персонаж. Далее ведущий начинает долго и красочно рассказывать сказку, щедро употребляя повторы. Разумеется, вместо «Репки» можно рассказывать и какую-нибудь другую сказку, главное, чтобы персонажей было много и они часто упоминались.
Колобок
Описание игры : Условия те же, что и в игре «Репка». Старик:
— Не вопрос! — уверенно. Старуха:
— Не судьба! — вздыхая и разводя руками. Амбар:
— Напрягись! — напрягаясь. Сусеки:
— Ага-ага! — извиваясь и хихикая. Колобок:
— Чай, кофе, потанцуем! — изображая официанта. Заяц:
— Который час? — растерянно. Волк:
— Еду я домой... — изображая гитару. Медведь:
— А что вы тут делаете? — с глупым лицом. Лиса:
— Я не такая! — опять же жеманно.
Тыр-тыр
Описание игры: Все участники произносят слова, сопровождая их движениями:
«Тыр-тыр, пулемет» (держат обеими руками ручки «пулемета»).
«Выше крыши самолет» (рука движется снизу вверх наискосок).
«Бац! — артиллерия» (хлопок).
«Скачет кавалерия» (одной рукой машут воображаемой шашкой над головой).
Игра продолжается, но каждый раз необходимо ускорять темп, стараться успевать и говорить, и правильно показывать движения.
Дыра на дне морском
Описание игры: Ведущий произносит слова и показывает движения. Залу необходимо повторять:
— Дыра на дне морском! Дыра на дне морском! Дыра, дыра, дыра на дне морском! (Рука открытой ладонью вниз двигается под темп слов.)
— Бревно в дыре на дне морском...(Двумя руками изображаем, будто держим в руках ствол дерева, но на словах «в дыре на дне морском» изображаем первое движение.)
— Дупло в бревне в дыре на дне морском... (Дупло изображается, соединив пальцы руки с большим пальцем, образовав круг.)
—Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском... (Червяк изображается согнутым пальцем.)
В итоге получается: «Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк, червяк, червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Я разыщу его везде, я разыщу его везде, и он язык покажет мне». Все повторяется в ускоренном темпе. Получается коллективная скороговорка.
Скороговорка
Описание игры: Ведущий делит зал на три группы:
1 -я группа говорит «Расскажите про покупки»,
2-я группа: «Про какие покупки?»
3-я группа: «Про такие покупки». Все «Про покупочки (3 раза) мои».
И так начинаем постепенно темп увеличивать.
Шар
Описание игры : Говорить слова и показывать движения руками:
Летит, летит по небу шар,
По небу шар летит,
Но знаем мы, до неба шар
Никак не долетит.
(Постепенно убирать слова и заменять их движениями рук.)
Колена-рамина
Описание игры: Участники произносят слова, сопровождая их движениями: «Глава, рамина, колена, пальцы, колена, пальцы, колена, пальцы, глава, рамина, колена, пальцы, уши, очи, уста, нос». Движения: «глава» — положить руки на голову, «рамина» — положить руки на плечи, «колена» — положить руки колени, «пальцы» — сделать щелчок пальцами в воздухе, «уши»— коснуться руками ушей, «очи» — закрыть глаза руками, «уста» — закрыть рот руками, «нос» — закрыть нос руками. Постепенно темп убыстряется до «космической» скорости.
Птичка-макарачка
Описание игры: Зал повторяет за ведущим слова и движения:
— Это птичка-макарачка (ладони сложены ковшом, правая рука сверху, левая снизу, будто держите птичку в руках).
— У нее такие перья (руки распрямляются в локтях по диагонали, при этом ладони раскрываются, левая рука вверх, правая вниз, показывая, какие большие перья).
— Сама така мала (руки возвращаются в исходное положение ковшиками).
— Така мала (меняется положение рук — правая сверху, левая снизу).
— Таки перья (руки снова раскрываются, но уже правая рука вверх, а левая вниз).
— Это птичка макарачка (руки возвращаются в исходное положение ковшиками).
— Мне она по нраву (положение рук меняется, правая снизу, левая сверху).
После того, как зал выучил слова и движения, скорость исполнения увеличивается.
Копеечка
Описание игры : Ведущий подкидывает монетку, зал кричит, пока она в воздухе, при этом чем выше монетка, тем громче, чем ниже, тем тише.
Дождик
Описание игры: Ведущий предлагает послушать шум дождя. Ведущий говорит и показывает, а все повторяют движения за ним. Перед дождем обычно все затихает, давайте услышим эту тишину. Зал затихает.
Ведущий: И вдруг с неба стали падать первые капельки (пальцем правой руки ударяем по ладошке левой руки), и вот уже начался мелкий дождик (ударяем двумя пальцами по ладони). Он постепенно усиливается (ударяем тремя пальцами), он усиливается (четырьмя пальцами) и превращается в ливень (ударяем пятью пальцами). Он льет и льет (как можно сильнее бить в ладоши), и тут дождь начинает стихать (4 пальца) и становится все тише (3 пальца) и тише (2 пальца), но некоторые капельки упорно падают, слышите (1 палец), и дождь прекращает литься. Выглянуло солнышко, улыбается всем радуга и у всех хорошее настроение. В зале стало тихо.
Ведущий : Добрый день, гости нашего сегодняшнего мероприятия. Вас очень много и все вы очень интересные. Я очень хочу с вами познакомиться. Я сейчас назову своё имя, а когда взмахну руками каждый из вас должен назвать своё имя. Итак, внимание! - Меня зовут......, а вас? (взмах руками) - (все дети выкрикивают своё имя) - Молодцы, я всех запомнил, вот мы и познакомились.
Часики
Ведущий : как быстро летит время. Часы являются необходимым предметом для каждого из нас. Давайте все вместе послушаем, как ходят часы и что происходит, когда мы с ними обращаемся небрежно.
Правила игры: на один хлопок - правая сторона зала говорит хором: «Тик», на два хлопка левая сторона зала отвечает: «Так».
(Ведущий сначала правильно чередует хлопки, а потом дает два хлопка два раза подряд, два раза по одному).
Дождь
Ведущий : «Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты. Повторяйте за мной. Пошел мелкий дождь - хлопаем одним пальцем по ладошке. Дождь стал усиливаться - хлопаем двумя пальцами по ладони. Стал еще сильнее - хлопаем тремя пальцами по ладони. Пошел сильный дождь - четыре пальца хлопают по ладони. Начался ливень - всей ладонью». А теперь наоборот.
Пожалуйста
Это волшебное слово мы говорим тогда, когда о чем-нибудь просим. Попросите ребят выполнять все ваши команды, но при условии, что вы, ведущий, будете предельно вежливы и после команды скажете слово "пожалуйста". Если вы это слово не скажете, команда не выполняется. Если договорились, то можно начать. Итак, "Поднимите правую руку вверх, пожалуйста, левую руку тоже поднимите вверх, пожалуйста. Пожалуйста, сцепите руки... и теперь дружно расцепите...". Увидели, сколько в зале невнимательных? Весело прокомментируйте итоги игры. Можете повторить ее с другими командами еще несколько раз.
Как чихает слон?
Ведущий : слышали ли вы как чихает слон, я предлагаю вам его
чихание послушать. Для этого делимся на три группы: левая группа – поприветствуйте себя, середина – приветствуем себя, правая группа – приветствие.
По моему сигналу левая группа начинает кричать: «ящики!»; средняя группа - «хрящики!», правая группа - «потащили!».
Давайте порепетируем, проводятся несколько репетиций, сначала группы по очереди проговаривают слова, затем объявляется начало игры.
А теперь по моему сигналу одновременно начинаем громко кричать. Повторить еще два раза. Ведущий: «будьте здоровы!».
Игра «ЭХО»
Ведущий: сейчас я вам предлагаю сымитировать эхо, я говорю предложение, а вы повторяете последний слог три раза. Например: "Собирайся детвора! Ра! Ра! Ра!"
Начинается игра! Ра! Ра! Ра!
Ты ладоши не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладоши веселей! Лей! Лей!
Сколько времени сейчас! Час! Час!
Сколько будет через час! Час! Час!
И не правда, будет два! Два! Два!
Думай, думай голова! Ва! Ва!
Как поет в селе петух! Ух, ух!
Да, не филин, а петух! Ух, ух!
Вы уверены, что так! Так, так!
А на самом деле как! Как, как!
Сколько будет дважды два! Два, два!
А 120 - 2. Два, два!
Ходит кругом голова! Ва, ва!
Замечательный ответ! Вет, вет!
Математике привет! Вет, вет!
Это ухо или нос? (показать ухо) Нос, нос!
Или может сена воз? Воз, воз!
Это локоть или глаз? (показать локоть) Глаз, глаз!
Вы хорошие всегда! Да, да!
Или только иногда? Да, да!
Не устали отвечать? Ать, ать!
Разрешаем помолчать!
«ИГРЫ С ЗАЛОМ Эти игры помогут вам активизировать зал во время проведения концерта, конкурсной программы или любого другого действия. Благодаря им зал оживляется, повышается...»
ИГРЫ С ЗАЛОМ
Эти игры помогут вам активизировать зал во время
проведения концерта, конкурсной программы или любого другого
действия. Благодаря им зал оживляется, повышается
работоспособность и внимание аудитории, снижается усталость,
создается теплая и поддерживающая атмосфера в зрительном зале.
Играя в эти игры каждый человек чувствует сопричастность к
происходящему.
Игры с залом удобны еще и тем, что они универсальны и
подходят как для большого количества человек, так и для больших групп.
Начиная проводить ту или иную игру необходимо начать свое объяснение так, чтобы оно было связано с темой программа или игровой ситуацией.
Ведите игры с энтузиазмом и это передастся играющим.
Продолжительность игры определяется зрелищным запасом, то есть тем временем, пока игра интересна для аудитории.
Владение большим багажом игр с залом поможет вам заполнять возникающие паузы при проведении мероприятий.
ИГРЫ – КРИЧАЛКИ Какие мы хорошие Ведущий: Сколько ребят на нашем празднике: веселых, нарядных, радостных! Сейчас мы с вами решим, какие мы? Я буду говорить, а вы можете со мной соглашаться или нет. Будьте внимательны.
Вы смелые? – Да.
Умелые? – Да.
Ленивые? – Нет.
Красивые? – Да.
Крикливые? – Нет.
Веселые? – Да.
Милые? – Да.
Послушные? – Да.
Драчливые? – Нет.
Счастливые? – Да.
Давайте друг друга поздравим с праздником, и скажем, какие мы хорошие и пожмем руку соседу справа, пожмем руку соседу слева.
Дыня Ребята делятся на 4 группы. Ребятам предлагается «скушать дыню».
Первая группа - должна эту дыню кинуть второй группе:
делают движения руками со словами: «У- ух!». Вторая группа режет дыню, показывая руками и произнося слова: «ням, ням, ням!». Четвертая группа – наелась и отдыхает после обеда, произнося слова: «А-а-а-ах». Темп игры постепенно увеличивается.
Адыгейская песня о любви Зал делится на четыре части. Каждая группа учит свою хоровую партию.
Первая: «Дюмба, дюмба, дюмба, дюмба».
Вторая: «Дюмба квели капитиле камикадзе».
Третья: «Пля-пля-пля сикока».
Четвертая: «Ква-ква-ква-кварели».
Эхо Последний слог последнего слова повторяется дважды.
Собирайся детвора (ра-ра) Начинается игра (ра-ра) Бей в ладоши веселей (лей-лей) Сколько времени сейчас? (час-час) Сколько будет через час? (час-час) И не правда будет два (два-два) Думай, думай голова (ва-ва) Как поет в селе петух? (ух-ух)
– – –
Ты колпак мой треугольный, Треугольный мой колпак, Если ты не треугольный, Значит ты не мой колпак.
А теперь мы с вами будем заменять каждое слово на движение.
Сначала заменим слово «колпак» - поднимем руки над головой, изображая треугольный колпак.
(стихотворение читается заново, но «колпак» заменяется движением).
Теперь заменим слово «треугольный» - рисуем в воздухе треугольник.
(стихотворение читается заново, «треугольник заменяется на движение).
«мой»-показываем на себя «не»-мотаем головой «если»-вытягиваем вперед руки «значит»-разводим руки в стороны.
– – –
Бразилия Играющие иллюстрируют движениями слова ведущего, повторяя за ведущим слова и движения.
«У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец (показывает палец) «У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец (все показывают). И вот такой рот (кривит рот) «У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец (все показывают) И вот такой рот (кривит рот). Вот такие глаза (таращит глаза) «У меня в Бразилии живет бабушка …»
Запуск ракеты Ведущий: К запуску космической ракеты приготовится!
Дети: Есть, приготовится!
Ведущий: Соединить контакты!
Дети: есть соединить контакты! (берутся за руки) Ведущий: Пристегнуть ремни!
Дети: Есть пристегнуть ремни! (хлопок) Ведущий: Завести моторы!
Дети: Есть завести моторы!
Ведущий и зрители: Раз, два, три, вжик! (рукой сверху вниз) Раз, два, три, вжик!
Раз, два, три, вжик!
Раз, два, три, вжик!
Первая половина зала начинает гудеть, а вторая отсчет: 10, 9, 8…2, 1, ПУСК!
Все кричат УРА!
Белое солнце пустыни Ведущий предлагает всем играющим участвовать в озвучивании отрывка фильма «белое солнце пустыни». Сначала распределяются роли.
Ведущий: В нашем отрывке баркас с Верещагиным отходит от берега и взрывается в море. Для начала нам необходимо создать шум мотора. Для этого зал делится на две половины. Одна говорит «Чих»,вторая «Пых»
Ведущий: Теперь, требуется девочка на роль жены Верещагина.
Она громко кричит: «Паша, Пашка!»
Ведущий: Еще нужен мальчик на роль Сухова. Он кричит:
«Верещагин, не заводи мотор!».И в заключении все вместе репетируем звук взрыва. Вместе кричите: «Ба-бах!»
Ведущий: Теперь приступаем к озвучиванию.
Девочка: Паша, Пашка!
Мальчик: Верещагин, не заводи мотор!
Все: Ба-бах!
Мы охотимся на льва Ведущий произносит слова и показывает движения.
Мы охотимся на льва
Не боимся мы его
У нас огромное ружье
И острый меч
Ой что это?
Его не обойдешь
Над ним не пролетишь
Под ним не проползешь
Дорога напрямик
Пошли по лугу Игра продолжается заново.
У нас огромная пушка
И острый меч
Ой что это?
Ой кто это?
Ой мамочки
Это же лев
Побежали
Побежали
Пошли по болоту
Побежали
Пошли по лугу
Побежали
ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ
Футбол Зал делится на две половины.Одна-«Динамо», вторая-«Спартак»
Ведущий: На поле зеленом колышется флаг, играют команды:
Динамо, Спартак.
Затем ведущий вращает рукой. На каждое вращение зал кричит – гол. Как только вращение прекращается все участники замолкают.
Кто крикнет гол той команде забит гол.
Хоккей Играющие присутствуют на хоккейном матче, где происходит матч между командами. Когда ведущий поднимает правую руку, команды кричат штанга. Левую гол, две руки мимо. Скрещенные шайба.
Птицы Ведущий начинает перечислять птиц. Как только игроки услышат название чего-либо другого, то они начинают возмущаться топая.
Ведущий: Прилетели птицы Голуби, синицы, Мухи и стрижи…(участники топают) Ведущий: Что не правильно?
Дети: Мухи!
Ведущий: Мухи это кто?
Дети: Насекомые!
Ведущий: Прилетели птицы Голуби, синицы, Аисты, вороны, галки, макароны…(участники топают) Ведущий: Прилетели птицы Голуби, синицы Чибисы, чижи Галки и стрижи.
Ведущий: Молодцы! И наконец… Прилетели птицы Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Аисты, кукушки, Даже совы-сплюшки Лебеди и утки И спасибо шутке.
– – –
РАСсмеялся бегемот И схватился за живот Вдруг взорвется он сейчас?
Быстро спрячет все и… РАЗве вы не знаете Что в игру играете?
Я читаю текст для вас Слушайте еще и… РАЗыгрался гитарист И распелся вдруг солист И распелся вдруг солист Они все очень любят джаз
И РАЗ И РАЗ И РАЗ
II игра РАЗгоняли тучи прочь Выгоняли злую ночь Не присели ни на час Не устали мы и… РАЗлетелся на клочки Мой дневник с оценкой три Не позорю я свой класс Рву его вот так и… РАЗбросали две девчушки Свои новые игрушки Мимо проезжал КАМАЗ Посигналил им и… РАСцвела в саду сирень На окошко пала тень Птички стали петь для нас Утром вечером и ….РАЗгулялись наши гости Чай и кофе уже просят Пошла мама включать газ Спичку чиркнула и… РАЗукрасил свой кораблик В цвет серебряный металлик Разлилась река Миасс Отпущу корабль и… РАЗбудить решил Ваню Он уснул там на диване Раскачали его и раз Он свалился на палас.
III игра РАЗъясните почему Стала белой кенгуру Изменил Фома контраст Перекрасил все и … РАЗъяренный военрук Не любил зеленых рук Надевал противогаз Быстрее всех ребят и … РАЗрешите пригласить Всех мальчишек удивить Потанцуем венский вальс Приготовьтесь три два и … РАЗмещение рекламы Можно сделать в океане Опустился водолаз Поставил щит на дне и… РАЗмалеванный разведчик Увидал бинокль овечек Быстро отдал он приказ Спрятаться в траве и … РАЗдевался наш Андрюшка Испугался он лягушки Потерял свой тарантас Побежал домой и … РАЗговаривать не надо Лучше съешьте шоколада И РАЗ и навсегда запомни Укрепляй зубные корни.
40 секунд Ведущий, ничего не комментируя всем желающим выдает листок на котором написано следующее
ПОМНИТЕ У ВАС ЕСТЬ ТОЛЬКО 40 СЕКУНД
За это время постарайтесь выполнить все нижеприведенные действия:1. присядьте 2 раза
2. подпрыгните на левой ноге 5 раз
3. поднимите вверх обе руки 2 раза
4. внимательно прочитайте все задания
5. громко крикните свое имя
6. дважды громко мяукните
7. поцелуйте любых 3 человек
8. повернитесь вокруг своей оси 3 раза
9. громко посмейтесь над ведущим игры коснитесь рукой любых 3 человек 10.
подпрыгните на правой ноге 5 раз 11.
после того как вы прочитали все задания выполните только 12.
задания 13, 14 присядьте на корточках 13.
положите лист перед собой на пол.
Три волшебных фразы Вызываются три человека которых трудно разыграть. Именно они могут заработать приз. Для этого им необходимо громко повторить за ведущим одну за другой три волшебных фразы.
Ведущий обращается к первому участнику:
У нас очень весело (повторяет)
Девочки смеются, а мальчики нет (повторяет)
Вот и ошибся (игрок в недоумении) Ведущий: Моя последняя фраза была: вот и ошибся, а ты не повторил.
Второй участник:
Сегодня хорошая погода (повторяет)
Кругом так красиво (повторяет)
Громче повторяй (кричит: кругом так красиво) Ведущий: Моя третья фраза была: громче повторяй, надо было так и сказать.
Третий участник:
Повторить фразу нелегко (повторяет)
Но я все-таки повторю (повторяет)
Получай приз (берет приз) Если игрок фразу повторяет то приз его. А если берет приз но ничего не произносит то приз остается у ведущего.
Посмотрите на меня Вызывается до 10 участников которые хотят стать актерами и попробовать сыграть в спектакле.
Ведущий: Я буду говорить например такие слова
Очень мне желанна в кадре обезьяна
Посмотрите на меня обезьяна это я
Здесь актеров много. Но сказал мне строго режиссер- заказчик «нужен мальчик- с- пальчик»
Посмотрите на меня мальчик- с – пальчик это я
Для программы «сельский час» снимем ферму мы сейчас, а для киносъемок нужен поросенок
Посмотрите на меня поросенок это я
А сейчас сюрприз для вас, посмотрю направо посмотрю налево, кто из вас ребята будет королевой?
Посмотрите на меня королева это я По аплодисментам выбирают лучшего.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ЗАЛЕ
Узелки Сейчас мы разделимся на две команды. Правая половина залаЛовкие, левая- Умелые.У меня две веревочки. Каждая команда получает свою. Задача по сигналу передавать веревочку от первого ряда до последнего и завязать на них как можно больше узелков.
Тот кто получит веревочку в последнем ряду должен быстро подбежать у ведущему. Команда выполнившая задание первой побеждает.
Волна Все вы помните игру «море волнуется раз…». Давайте попробуем изобразить волнующее море. Каждый ряд волна.
По команде первый ряд волна все, кто сидит в первом ряду, по очереди привстают и снова садятся, как будто накатилась волна. Я
«При поддержке: Правительство Москвы Комитет общественных Связей Организаторы: IVРоссийская национальная премия по ландшафтной архитектуре и садовопарковому искусству Период проведения Премии: 3-9 о...»Об этой книге Лицензия The Little Redis Book (Маленькая книга о Redis) распространяется под лицензией AttributionNonCommercial 3.0 Unported. Вы не обязаны платить за эту книгу. Вы можете свободно копировать, распространят...»
«Wargaming.net League 2nd Season 2014-2015 Silver Series Правила проведения Турнира Содержание 1 Общие положения 2 Сфера и действия правил 3 Призовой фонд 4 Оформление игровых жалоб 5 Трансляции матчей 6 Поведение игроков 7 Требования к командам и владение слотом Турнира 8 Участие команды в Турнире 9 Изменение названия команды 10 Слот Лиги 11 Требования к с...»
« Сандра Липсиц БЕМ Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов Москва РОССПЭН УДК 159.922.1=03 ББК 88.37 Б 45 Редакционный совет серии "Тенд...»
«ОБЗОР ПРЕССЫ 15.08.2013 Оглавление Украинская оппозиция считает, что РФ нарушвет принципы ВТО А груз и ныне там Европа спасает Россию от напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.
Игры с залом.
Вам необходимо создать дружественную атмосферу, настроить, завести зал? Вашими помощниками станут эти игры.
Дождик.
Я хочу научить вас хлопать в ладоши еще лучше. Давайте поиграем в "дождик".
"На небе стали собираться тучки, и на землю упала одна маленькая капелька. Послышался вот такой шлепок (хлопок одним пальчиком по ладошке). А за маленькой капелькой упали две (хлопок двумя пальчиками по ладошке), потом три. Потом - четыре, пять, - а потом пошел небольшой дождик. Дождик становился все сильней и сильнее и, наконец, начался настоящий ливень. Но вот ветер разогнал тучи и дождик начал утихать. Вот на землю упали только четыре капельки, потом только три, потом - две,и, наконец, последняя капелька. Дождик кончился, стало тихо-тихо...
А еще хлопают так. (Показываем, все хлопают.) А если вам очень понравилось выступление или что-то другое, то хлопают, подняв руки над головой. Вот так.
Музыкальный бутерброд.
Весь зал делится на три сектора. Один - отбивает ритм, стукая кулачком по ладошке, и говорит: «хлеб». Второй - поглаживает одной ладошкой вторую, как бы намазывая, говоря при этом: «масло». Третий - отстукивая каждый слог ребром одной ладони по второй, говорит: «колбаса». Водящий руководит сооружением музыкального бутерброда, накладывая одни звуки на другие попеременно, меняя темп.
Тетрис.
Выходит ведущий на сцену и просит ребят выполнять различные движения(поднять одну руку, другую, встать, сесть, повернуться, повернуть голову, наклониться и т.д.). Это продолжается до тех пор, пока не выйдет другой и не станет уводить первого со сцены. На что первый с обидой в голосе говорит: «Ну вот, опять ты мне не даёшь в тетрис доиграть…» Этот момент обычно очень веселит ребят.
Регулировщик.
Зал поет любую песню, а ведущий должен регулировать звучание песни. Если у ведущего рука поднята вверх, то ребята поют песню громко. Если рука в горизонтальном положении, то звучание стихает, и ребята поют спокойным голосом. А если рука опущена, то ребята поют про себя.
Во поле береза стояла .
Дети поют песню "Во поле береза стояла" один куплет. Затем каждое слово заменяют движениями. Во поле - широкий жест рукой слева направо. Береза - жест как будто ставим на землю бревно. Стояла - топаем ногой. Кудрявая - показываем кудри вокруг головы. Лю-ли, лю-ли - делаем вид, что качаем ребенка. В заключение не произнося ни слова, дети выразительно "поют" всю песню.
Русская народная песня.
Ведущий делит игроков на две части, одна половина должна по команде ведущего кричать: "Веники замочены", а другая: «Веретёна не точёны». Все вместе: "Барыня, барыня, сударыня-барыня". Ведущий разучивает слова с игроками и репетирует. Ведущий превращается в "дирижера", все остальные - хор. Управляя хором правой, левой руками и обеими вместе попеременно, ведущий создает русскую народную песню. Ребята должны вовремя реагировать на быстрые команды "дирижера" и не сбиться.
Белое солнце пустыни.
Ведущий предлагает всем присутствующим принять участие в озвучивании отрывка из фильма "Белое солнце пустыни". Все, конечно, соглашаются. Сначала нужно распределить роли. В нашем отрывке баркас с Верещагиным отходит от берега и взрывается в море. Ведущий делит компанию пополам. Одна половина по его команде должна быстро и непрерывно говорить: "Тыр-тыр-тыр", а другая: "Чух-чух-чух". Вместе как раз получится шум мотора баркаса. Несколько раз порепетируем. Теперь требуется девочка на роль жены Верещагина. По команде ведущего она будет пронзительно и громко кричать: "Паша! Паша!". Еще нам нужен мальчик на роль Сухова. Его задача - басом крикнуть: "Верещагин, не заводи баркас! "Он пытается спасти жизнь товарищу, поэтому кричать надо громко и отчаянно. Ну и в заключение, все вместе репетируем звук взрыва. Каждый "взрывается" как умеет.
Теперь приступаем к озвучиванию, Все готовы? Мотор! По сигналу ведущего каждый выполняет свою роль.
1-ая группа - тыр-тыр-тыр (шумят до самого взрыва).
2-ая группа - чух-чух-чух (тоже шумят до взрыва).
Девочка (на фоне шума баркаса): «Паша! Паша!»
Мальчик: «Верещагин, не заводи баркас!»
Все вместе: Бух-х-х (взрыв).
Обычно в первый раз получается не очень хорошо. Попробуем еще раз. Если играющих много, можно организовать еще шум моря и крик чаек.
А меня укусил гиппопотам.
Игра может проводиться в кругу и, сидя на стульях, в зале. Водящий объясняет игру: играющие повторяют слова за Водящим и делают движения.
Водящий: - А меня укусил гиппопотам.
(Все повторяют слова за Водящим и делают движения: хлопки слева, хлопки справа)
И со страху на веточку залез. (Хватаются руками за голову)
А меня укусил гиппопотам. (Хлопки слева, хлопки справа)
Тетя Шура, тетя Шура, тетя Шура!
Дядя Вася, дядя Вася, дядя Вася!
Баба Маня, баба Маня, баба Маня!
А меня укусил гиппопотам.
(Хлопки слева, хлопки справа и все движения повторяются). Затем темп убыстряется.
Индейский охотник.
Ведущий разучивает с игроками "боевой индейский крик". Затем предупреждает, что сейчас он будет рассказывать историю про индейца и нуждается в помощи игроков. По сигналу ведущего они должны кричать по-индейски, обязательно повторять вместе с ведущим все движения, а также в одном месте (ведущий махнет рукой) нужно изо всех сил крикнуть: "Волка!" Репетиция. Если дети готовы, то можно начинать. "Жил-был индейский охотник. И говорил он... (кричим по-индейски басом). У него была жена и говорила она... (кричим по-индейски несколько выше тоном). И был еще у них индейский сынишка. Он говорил...(кричим тонким голоском). Раз охотник собрался на охоту и говорит жене... А она ему отвечает...Сын говорит папе...Но папа ответил... Взял охотник лук и мешок, попрощался с семьей и отправился в путь. Шел он:
по дорожке (все стучат ладонями по коленям, имитируя шаги или топают);
по песочку (все стучат ребрами ладоней по коленям или шаркаем ногами);
по травке (трем ладонь о ладонь);
по мосточку (ударяем себя кулаками в грудь) ;
по болотцу (сцепляем ладони в замок, шлепаем их друг о друга). И вдруг увидел... (все хором - ВОЛКА!!!). От страха он побледнел и побежал домой - по болотцу... (повторяем все в обратном порядке, в ускоренном темпе). Прибежал домой и говорит...Дети кричат по-индейски.
Итальянский футбол
Все играющие делятся на две команды. Первая команда подчиняется правой руке ведущего, вторая — левой. Когда ведущий машет правой рукой, первая команда кричит: «Гол!». Когда машет левой, вторая команда кричит: «Мимо!». Когда ведущий поднимает обе руки на уровне плеч, обе команды кричат: «Штанга!». А когда обе руки поднимает вверх, обе команды кричат: «Ура!». В этой игре от обеих команд требуется максимум внимания, т. к. если какая-то команда закричала не то или не в свое время, им засчитывается штрафное очко. Побеждает команда с наименьшим количеством штрафных очков.
Чим-брим.
Водящий разучивает с ребятами слова:
Чим-брим смазал лыжи один раз. Чим-брим смазал лыжи один раз. И поехал на Кавказ.
После этого слово раз ребят заменяют хлопком в ладоши. Получается такая строчка: Чим-брим смазал лыжи один... (хлопок).
Потом слово один тоже заменяем хлопком. Получается так: Чим-брим смазал лыжи... (два хлопка) и т.д.
Репка
Водящий вызывает на сцену семь игроков: первый — «Репка», второй — «Дедка», третий —«Бабка», четвертый — «Внучка», пятый — «Жучка», шестой — «Кошка», седьмой — «Мышка». Распределив роли, водящий рассказывает сказку «Репка». Когда он называет кого-то из героев, игрок с соответствующей ролью должен быстро встать и сесть. Задача водящего: рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.
Салют.
Ведущий предлагает устроить в зале праздничный салют. Помогут в этом самые смелые зрители. На сцену приглашается два человека. Одному достается роль спичечного коробка, который стоит у правой кулисы близко к краю сцены, второму - роль спички. Стоя в середине сцены, спичка должна будет гордо прошагать до коробка и, чиркнув головой по коробку, загореться. Ведущий приглашает зрителя в ярко - красной одежде, который будет исполнять роль огонька. Следующие четыре зрителя становятся фитильком. Выстроившись в шеренгу, они стоят в середине сцены. Далее приглашается зритель на роль пушки. Разместившись у левой кулисы, пушка должна суметь громко сказать «бах». И, наконец, из зала приглашаются 5-8 зрителей в ярких одеждах. Они приседают перед сценой кружком и после сигнала пушки должны будут встать со словами «тили-тили», а зрители громко аплодируют. После репетиции устраивается салют, ведущий комментирует происходящее: «Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей».
Перевертыш.
Ведущий предлагает игру на внимание. На любые его фразы играющие должны отвечать наоборот. Например, ведущий говорит «добрые», игроки - «злые». Вот возможный текст игры. Ведущий: «Здравствуйте, ребята». Играющие: «До свидания». Ведущий: «Да, здравствуйте». Играющие: «Нет, до свидания». Ведущий: «Ну хорошо, до свидания». Играющие: «Здравствуйте». Ведущий: «Ой, ребята, какие вы хорошие». Играющие: «Плохие». Ведущий: «Ну, плохие». Играющие: «Хорошие». Ведущий: «Вы же только что были плохими». Играющие: «Хорошими». Ведущий: «Ну ладно, ладно, хорошими» Играющие: «Плохими», и т. д.
Сердце красавицы.
Ведущий предлагает всем вспомнить слова куплета песни: Сердце красавицы склонно к измене. И к перемене, как ветер в мае. И предлагает спеть песню без слов всем залом. Слова заменяются по очереди. Слово «сердце» заменяем прикосновением рук к левой стороне груди. Исполняем песню, заменяя это слово на жест. После введения каждого жеста поем всю песню, пока не заменим все слова жестами. Вот что получится: Прикосновение рук к левой стороне груди - «сердце». Обводим рукой овал своего лица - «красавицы». Делаем наклон головы вправо - «склонно». Изображаем над головой рожки - «к измене». Все сидят нога на ногу и меняют ноги, опускают одну, закидывая другую - «и к перемене». Дуют - «как ветер». Вытягивают ладонь с пятью пальцами - «в мае».
Титаник.
Ведущий предлагает поставить новый фильм «Титаник». Ведущий: «Давайте отправимся в морское путешествие на «Титанике». Но не надо бояться, ведь этот корабль мы построим сами. Для этого мне понадобится ваша помощь». Ведущий приглашает на сцену двух человек. Они будут бортами «Титаника». Затем приглашается еще один актер. Ему достается роль шлюпки. Борта берутся за руки, шлюпка виснет у них на руках. Нос корабля должна украшать женская фигура, нужна девушка - УХ! Выходит девушка. Затем приглашаются два высоких человека, им предстоит быть трубами на корабле. Корабль построен, но не оснащен. Очень важно не забыть взять сигнальную ракету. На эту роль приглашается маленькая девушка, умеющая издавать громкий, пронзительный крик. Двое актеров в белом приглашаются на роль айсберга. Он встает на пути движения корабля. Наконец, приглашается пара, которой достается роль влюбленных. Влюбленные на носу корабля изображают сцену из фильма «Титаник» (полет на носу корабля над океаном). Он: «Trust me (верь мне)». Она: «I trust you (я верю тебе)». Ведущий: «Но тут: Корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду). На корабле паника (зрители кричат). Крысы убегают с корабля (зрители топают ногами). Взлетает сигнальная ракета». Сигнальная ракета: «Help! Help!». Ракета прыгает со стула и кричит. Ведущий: «А наши влюбленные спасаются на шлюпке. Счастливый конец все целуются».
Предлагаем вам серию интересных и весёлых игр с залом. Эти игры вы можете использовать на внеклассных школьных мероприятиях или в летнем оздоровительном лагере.
Вариант игр-пятиминуток. Они помогают заполнить паузы, возникающие перед началом концертных программ, и скоротать время в случае вынужденных задержек между отдельными номерами.
Дельфинарий
Ведущий: «Игра на внимание. Представьте, что моя левая рука — это море (делает волнообразное движение), а правая — рыбка (правой ладошкой изображает рыбку, которая плывет, извиваясь). Когда рыбка выпрыгивает из моря (т. е. поднимается правая рука над левой рукой), вы хлопаете. Итак, начинаем».
Ведущий первоначально делает медленные движения. Затем вводит обманные движения, после ускоряет темп, устраивая овации.
Дождь
Ведущий: «Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты. Повторяйте за мной. Пошел мелкий дождь — хлопаем одним пальцем по ладошке. Дождь стал усиливаться — хлопаем двумя пальцами по ладони. Стал еще сильнее — хлопаем тремя пальцами по ладони. Пошел сильный дождь — четыре пальца хлопают по ладони. Начался ливень — всей ладонью». Проиграв раз, ведущий может предложить разучить концовку игры. Когда он махнет рукой, весь зал должен сказать: «Yes», и дождь прекращается, устанавливается тишина.
Салют
Ведущий предлагает устроить в зале праздничный салют. Помогут в этом самые смелые зрители. На сцену приглашается два человека. Одному достается роль спичечного коробка, который стоит у правой кулисы близко к краю сцены, второму — роль спички. Стоя в середине сцены, спичка должна будет гордо прошагать до коробка и, чиркнув головой по коробку, загореться. Ведущий приглашает зрителя в ярко-красной одежде, который будет исполнять роль огонька. Следующие четыре зрителя становятся фитильком. Выстроившись в шеренгу, они стоят в середине сцены. Далее приглашается зритель на роль пушки. Разместившись у левой кулисы, пушка должна громко сказать «Бах!». И, наконец, из зала приглашаются 5-8 зрителей в ярких одеждах. Они приседают перед сценой кружком и после сигнала пушки должны будут встать со словами «тили-тили», а зрители громко аплодируют.
После репетиции устраивается салют, ведущий комментирует происходящее: Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей.
Титаник
Ведущий предлагает поставить новый фильм «Титаник». Ведущий: «Давайте отправимся в морское путешествие на "Титанике". Но не надо бояться, ведь этот корабль мы построим сами. Для этого мне понадобится ваша помощь». Ведущий приглашает на сцену двух человек. Они будут бортами «Титаника». Затем приглашается еще один актер. Ему достается роль шлюпки. Борта берутся за руки, шлюпка виснет у них на руках. Нос корабля должна украшать женская фигура, выходит девушка. Затем приглашаются два высоких человека, им предстоит быть трубами на корабле. «Корабль построен, но не оснащен. Очень важно не забыть взять сигнальную ракету». На эту роль приглашается маленькая девочка, умеющая издавать громкий, пронзительный крик. Двое актеров в белом приглашаются на роль айсберга. Он встает на пути движения корабля.
Ведущий: «Корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду). На корабле паника {зрители кричат). Крысы убегают с корабля (зрители топают ногами). Взлетает сигнальная ракета». Сигнальная ракета спрыгивает со стула и кричит: «Help! Help!»
Ипподром
Ведущий: «Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки — это лошадка, а побежит она по коленочкам. Давайте разучим, что умеет делать лошадка: мчаться галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам); бегать по песочку (трение ладоней по коленкам); скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам); брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз). Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придет первой. На старт! Внимание! Марш!» Ведущий дает различные комбинации команд из разученных, изменяет темп. Ведущий: «До финиша остается десять метров, пять, финиш! Ну, чья лошадка пришла первой?» Дети: «Моя!» Ведущий: «Ура! Победила дружба!»
Гол — мимо
Зал делится на две половины. Ведущий поочередно вверх поднимает то левую, то правую руку. Дети поочередно (в соответствии с поднятыми руками) кричат:
Правая рука — «Гол!»;
Левая — «Мимо!».
Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат: «Штанга»
Паровозик
Зал делится на две половины. По взмаху руки ведущего одна половина хлопает в ладоши обычно. Вторая часть детей хлопает в ладоши, сложив их лодочкой. Ведущий поочередно взмахивает то левой, то правой рукой — реагируя на взмах руки, зал поочередно хлопает, изображая стук колес поезда, постепенно убыстряя темп. Если ведущий поднимает вверх над головой обе руки — дети кричат: «Ту-ту!!!»
